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以認知腳本詮釋國一學生從事科學學習活動的知覺之初探:A Study of the Cognitive Script Approach to Interpreting Student Perceptions about Doing a Science Learning Activity
江世豪 郭重吉 Chiang, Shih-hao; Guo, Chorng-jee;
科學教育學刊
12:4 民93.12
頁445-468
TCI引用統計