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從學校組織再造的需求探討教訓輔三合一方案在教育改革中的角色功能:Investigating the Role of "the Integrated Assistance System for Instruction, Discipline and Guidance" Played in Educational Reform from the Demands for School Restructuring
鄭崇趁 Cheng, Chung-chen;
國立臺北教育大學學報. 教育類
18:2 民94.09
頁75-100
TCI引用統計