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題 名:
教學設計的呈現方式研究:Instructional Design Skill Development and Presentation Forms
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁1-39
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題 名:
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題 名:
認知負荷理論及其對教學的啟示:Cognitive Load Theory and Its Implications for Instruction
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁29-51
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題 名:
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題 名:
校園水生教材園的經營以利教學之探討:The Study of School Aquatic Pond's Management for Teaching Purposes
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 2003.07[民92.07]
- 頁 次:
頁47-65
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題 名:
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題 名:
教學延伸活動的構思:從大四實習生的一個教學活動設計談起:Reflections on the Follow-up Activity of a Lesson Plan
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2004.08[民93.08]
- 頁 次:
頁205-219
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:2 2008.04[民97.04]
- 頁 次:
頁147-169