查詢結果
檢索結果筆數(20)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1986.12[民75.12]
- 頁 次:
頁39-40
-
- 題 名:
Habermas的批判理論對教師專業之啟示:The Inspiration of Teacher's Profession from Habermas' Critical
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20(教育類) 民94.05
- 頁 次:
頁1-18
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁111-125
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:1 2012.06[民101.06]
- 頁 次:
頁31-54
-
- 題 名:
芬蘭師資培育課程設計之探析:Exploration of Curriculum Design of Finnish Teacher Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:2 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁115-133
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:1 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁167-205
-
- 題 名:
標準化師資培育的正反國際範例:The Pros and Cons of International Examples for Standard-based Teacher Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
273 2017.01[民106.01]
- 頁 次:
頁8-16
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
243 2014.07[民103.07]
- 頁 次:
頁119-132
-
- 題 名:
芬蘭師資培育:研究為基礎的派典與課程實踐:Teacher Education in Finland: The Research-based Paradigm and Curricular Praxis
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56:3 2010.09[民99.09]
- 頁 次:
頁105-137
- 題 名:
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:5 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁37-48
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁125-141
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:4 民95.08
- 頁 次:
頁119-124
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
84 2018.05[民107.05]
- 頁 次:
頁27-60
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:2=62 2017.05[民106.05]
- 頁 次:
頁1-36
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
710 2018.04[民107.04]
- 頁 次:
頁99-105
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2018.12[民107.12]
- 頁 次:
頁34-50
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
205 2018.04[民107.04]
- 頁 次:
頁51-60
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2019.03[民108.03]
- 頁 次:
頁16-24
-
- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:12 2023.12[民112.12]
- 頁 次:
頁19-27