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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1999.01[民88.01]
- 頁 次:
頁99-128
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁78-86
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題 名:
議題中心教學法的理論與實際:Theories and Practices of Issues-Centered Approach
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁173-199
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22(下) 民88.12
- 頁 次:
頁355-385
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁9-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 1999.03[民88.03]
- 頁 次:
頁44-70
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21(下) 民87.12
- 頁 次:
頁199-220
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題 名:
我是誰﹖--一個女準教師性別主體意識的啟蒙過程:Who Am I?--Consciousness-awakening of a Female Pre-Service Teacher
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁422-447
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題 名:
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題 名:
邁向教師作為實踐主體的身份認同:「後殖民論述」的反省:Toward the Subjective Identity of Teachers: A Postcolonial Discourse
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁311-342
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題 名:
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題 名:
性別與教師的專業認同--女性主義的觀點:The Gendering of Identity in Teaching Profession
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁181-201
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:3 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁1-9
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:3 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁10-16
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:3 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁17-25
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁162-181
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
107 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁36-39
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2000.11[民89.11]
- 頁 次:
頁75-79
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁61-85+87
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題 名:
教師性別教育專業成長之分析研究:The Analysis of Teachers' Professional Growth in Gender Equity Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:2 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁213-231
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁271-295