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多元智慧教學的課程設計:The Curriculum Design for Teaching with Multiple Intelligence
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁1-20+171
- 題 名:
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- 題 名:
多元智慧理論的理念與實踐:The Basic Constvucts and Applications of Multiple Intelligence
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁21-36+172
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁37-53+173
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- 題 名:
課程-教學-評量的新思維--從智慧典範轉移談起:MI Curriculum, Instruction and Assessment: Toward New Perspectives
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁55-83+174
- 題 名:
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- 題 名:
「互動俗民誌」取向在班級課程研究的應用:An Interactional Ethnographic Study of Classroom-Based Curriculum
- 作 者:
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- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁103-124+176
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁125-143+177
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- 題 名:
成功學習的關鍵--自我調整學習:The Key of Successful Learning: Self-Regulated Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2002.01[民91.01]
- 頁 次:
頁145-163+178
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- 題 名:
新書評介[黃銘停 張慧芝主編]《課程設計--教育專業手冊》:Curriculum Planning: A Hand Book for Professionals
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 民91.01
- 頁 次:
頁165-170
- 題 名:
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- 題 名:
杜威「民主與教育」在課程上的啟示:The Implication of John Dewey's 「Democracy and Education」 in Curriculum
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁65-80+155
- 題 名:
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- 題 名:
行動研究在課程發展中的理念與實踐:The Theory and Practice of Action Research in Curriculum Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁81-96+156
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- 題 名:
課程理解--課程改革與課程實施中日漸凸現的問題:Curriculum Comprehension--Curriculum Reform and Curriculum Implementation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁75-88+165
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁89-106+166
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁107-123
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁125-140+167
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- 題 名:
課程統整真的比分科課程為好嗎?:Is Integrated Curriculum Really Better than Subject Curriculum?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:4 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁141-154
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- 題 名:
教學知識之研究:從研究典範的轉移到整合理解:The Knowledge of Teaching of Research Paradigms in the Study of Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁17-33+126
- 題 名:
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- 題 名:
自我調整學習的課程與教學:The Curriculum and Instruction of Self-Regulated Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁35-48+127
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- 題 名:
當代生物科技對生物多樣性的影響及課程因應之道:Reflect on Biotechnology and Curriculum From Biodiversity
- 作 者:
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- 卷 期:
5:3 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁49-64+128
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- 題 名:
臺灣課程知識處境的後殖民論述:To Discuss Taiwan's Curriculum Knowledge by Postcolonialism Viewpoint
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁65-79+129
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