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以學習者為中心的教學:一個紐西蘭小學班級的讀寫說教學案例:Learner-centered Instruction: An Example of Reading, Writing and Oral Presentation Instruction at a New Zealand Primary School Classroom
田耐青 吳麗君 張心容 Tyan, Nancy Nay-ching; Wu, Li-juing; Lin, Steph;
課程與教學
23:3 2020.07[民109.07]
頁85-107
TCI引用統計
2
繪本教學對提升口語能力之影響--以日語與西班牙語會話(一)課程為例:The Analysis of the Influences of Picture Book Teaching on the Improvement of the College Students' Speaking Ability--A Case Study in Japanese and Spanish Conversation Courses
張汝秀 Chang, Ju-hsiu;
語文與國際研究
24 2020.12[民109.12]
頁69-94