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題 名:
以「功能性溝通訓練」處置學生的問題行為:Reducing Problematic Behaviors Through Functional Communication Training
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
68 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁16-19
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:4 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁12-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁1-14
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁103-123
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁153-176
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁177-211
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁91-127
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁217-255
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁87-108
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題 名:
智障學生學校適應能力之探討:A Study of School Competence of Students with Intellectual Disabilities
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁109-129
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題 名:
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題 名:
認字薄弱群體之閱讀能力及相關變項探討:A Study of Reading Abilities Among the Lower Word-Recognition Children
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁203-224
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁269-289
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題 名:
領導才能教育實施意見調查研究:A Survey of Students and Teachers Opinions on Leadership Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁427-442
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁443-462
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題 名:
多元智能理論在資優教育的啟示:The Application of Multiple Intelligence Theory on Gifted Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
68 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁9-15
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁59-83
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁139-162
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題 名:
閱讀障礙學童聲韻能力之研究:Phonological Abilities in Reading-Disabled Elementary Graders
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁205-223
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁227+229-261
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題 名:
重障者的行為支持與功能性評量:Behavioral Support and Functional Assessment for Persons with Severe Disabilities
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
70 1999.03[民88.03]
- 頁 次:
頁1-6
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題 名: