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1
性別刻板印象與知覺重要他人意向對高中女生在科系選擇的影響與角色機制:The Influences and Mechanism of Gender Stereotypes and Perceived Intentions of Significant Others on the Senior High School Girls' Willingness of Discipline Choosing
孫旻暐 陳語箴 Suen, Mein-woei; Chen, Yu-chen;
教育與心理研究
36:2 2013.06[民102.06]
頁57-85
TCI引用統計
2
國小校長領導行為、學校組織文化與教學效能之中介效果分析:競值架構之應用:The Mediated-Effects Analysis of the Relationships among Principal's Leadership Behavior, School Organizational Culture and Teaching Effectiveness: An Application of Competing Values Framework
秦夢群 張伯瑲 Chin, Joseph Meng-chun; Chang, Bor-chiang;
教育政策論壇
16:3=47 2013.08[民102.08]
頁31-64
3
校長教學視導、教師知識分享與教師專業發展之關係--運用中介效果模式驗證:Exploring the Relationship among Principal's Supervision of Instruction, Teachers' Knowledge Sharing and Teachers' Professional Development: A Test of the Mediated-Effects Model
陳建志 陳亭燏 Chen, Chien-chih; Chen, Ting-yu;
當代教育研究季刊
21:2 2013.06[民102.06]
頁69-111