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題 名:
A Semiotic View of Meaning Making and Its Implications for Educators:符義學的意義創建及其對教育者的啟示
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 1994.06[民83.06]
- 頁 次:
頁483-492
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題 名:
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題 名:
A Semiotic View of Learning, Teaching, and Curriculum:從符義學的觀點來看學習、教導、及課程
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 1993.06[民82.06]
- 頁 次:
頁127-142
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
445 1988.01[民77.01]
- 頁 次:
頁18-22
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題 名:
基於有意義學習之無所不在學習評估模式:A Meaningful Learning Based u-Learning Evaluation Model
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43:1 2009.04[民98.04]
- 頁 次:
頁21-36
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
381 1982.09[民71.09]
- 頁 次:
頁12-16
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:3 2006.09[民95.09]
- 頁 次:
頁(I)221-(I)228
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
112 2011.02.01[民100.02.01]
- 頁 次:
頁(1)1-(1)19