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題 名:
創意教學--分數的補救教學:Innovating Instruction--Remedial Teaching of Fractions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
29 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁33-52
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:3 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁103-110
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
221 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁25-36
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
221 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁50-64
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
242 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁49-68
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2017.04[民106.04]
- 頁 次:
頁55-71
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:2 2007.09[民96.09]
- 頁 次:
頁125-137
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題 名:
中學生閱讀策略使用與數學素養的關聯及其意涵:Relationship between Reading Strategies and Mathematical Literacy
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
66:3 2019.09[民108.09]
- 頁 次:
頁213-248
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題 名: