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題 名:
利用凱利方格晤談法探討教師對科學本質的觀點--個案研究:A Case Study of Teacher's Views of Science
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁113-128
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
243 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁2-7
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
204 1997.11[民86.11]
- 頁 次:
頁16-23
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- 題 名:
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編 次:
續
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
205 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁9-18
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題 名:
認知風格與科學學習成就的關係(2):The Relationship between Cognitive Style and Science Learning Achievement(cont.)
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
195 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁16-23
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61:1 2016.03[民105.03]
- 頁 次:
頁43-67
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 民94.09
- 頁 次:
頁239-262
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:2 2017.07[民106.07]
- 頁 次:
頁165-179+181
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題 名:
用曼陀羅圖開發身體動手做實驗單元:Developing Body Hands-on Experiments by Using Mandala Thinking Chart
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:1 2022.07[民111.07]
- 頁 次:
頁13-23
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題 名: