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題 名 | 都會地區學校管理改革的經驗--以香港、芝加哥、臺北、新竹為例 |
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作 者 | 單文經; 黃嘉莉; 林威志; 張民杰; | 書刊名 | 教育行政論壇. 師範大學教育學系 |
卷 期 | 4 1999.03[民88.03] |
頁 次 | 頁91-117 |
分類號 | 527 |
關鍵詞 | 都會地區; 學校管理; 香港; 芝加哥; 臺北; 新竹; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 二十一世紀的前夕,回顧本世紀各國教育的演進與發展,不難發現有一共同的趨 向,那便是從國民都能入學的普及教育,經過一番努力,進步到教育機會的力求均等,近幾 年各國皆以卓越為教育的最高理想。 在追求卓越教育理想的過程中,社會大眾不再滿意過去自上而下,由少數教育人員決定 學校管理政策的作法,紛紛透過各種管道爭取對於學校教育事務的發言權。為順應此種民眾 參與教育事務的趨勢,民主化、分權化乃成為學校管理改革的必然。 然而,社會大眾殷切期望的不只是學校管理改革的過程,更關心其結果與成效是否符合 當初的期望?換句話說,社會大眾真正在意的是,子女是否因為權力生態的改變而成為真正 的受益者?學校教育的品質是否提昇?學校課程與教學的狀況是否改善?學生的學習效果是 否有所增進? 本文的主旨即在針對上述各項問題,針對近年香港、芝加哥、台北、新竹等四個都會地 區實施學校管理改革的經驗,試著了解其改革的緣由、目前的情況以及改革的效益等,以便 了解其成敗得失的關鍵因素,並且進而尋繹其啟示。 經過文獻探討、訪問等研究過程後,提出以下幾點建議,作為未來台灣地區推動類似改 革的參考。 一、學校管理改革的成效因各地社會與文化的差異而不同; 二、共識的建立為學校管理改革成功的關鍵; 三、分權化的改革措施必須加以重視; 四、校本管理的理念應確實落實; 五、應適切運用推動學校管理改革的策略。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。