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來源資料
教育資料文摘
41:1=240 1998.01[民87.01]
頁80-101
初等教育
>
數學科教學
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題 名
國小「數感」教學之理論探究
作 者
杜宜展
;
書刊名
教育資料文摘
卷 期
41:1=240 1998.01[民87.01]
頁 次
頁80-101
分類號
523.32
關鍵詞
國小
;
數感教學
;
語 文
中文(Chinese)
中文摘要
作者任職於高雄市瑞祥國小 填鴨式的教育,使得數學成了一連串數字與符號 並列的公式,學牛除了將數字套入公式運算外,對 數學應培養的邏輯思考一無所獲。「數感」理論便 建基於發展學生對數字的敏感度、檢測度與運用程 度,讓學生自然而然的喜歡數學。
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