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來源資料
南屏特殊教育
7 2016.12[民105.12]
頁39-51
特殊人教育
>
學習障礙
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匯出書目
題 名
應用介入反應鑑定視障學生的學習障礙--以識字教學為例
作 者
陳淑菁
;
林育毅
;
王明泉
;
李永昌
;
書刊名
南屏特殊教育
卷 期
7 2016.12[民105.12]
頁 次
頁39-51
分類號
529.69
關鍵詞
視覺障礙
;
學習障礙
;
雙重診斷
;
語 文
中文(Chinese)
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