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題名 | 在學校教育環境下運用電腦媒體的情形及其考量因素 |
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作者 | 紀靜芬; | 書刊名 | 空大人文學報 |
卷期 | 7 1998.06[民87.06] |
頁次 | 頁273-285 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 教育電腦; 電腦媒體運用; 電腦輔助教學與學習; 教學傳遞及溝通系統; 電腦媒介通訊; 採用電腦媒體的考量因素; 電腦傳播媒體; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 電腦媒體在學校教育環境中的定位大體可以歸納為行政管理、 教學主體(學科之一)、教學傳遞及溝通媒介等三大類。而電腦做為教學傳遞及溝通媒介工具時,又可分別扮演教學傳遞系統、教學控制系統及教學通訊系統等三種角色:電腦可以傳遞教師預先編製完成的電腦輔助學習軟體教材;軟體教材的表現型式約有教學式、練習式、模擬式、遊戲式、測驗式等幾種。電腦可以做為控制系統,以電腦程式驅動影碟機、錄影機等媒體進行教學活動。另外,電腦及電話通訊網路技術的成熟,強化了電腦做為教學通訊系統的功能,讓師生及同儕間可以進行非課堂上的遠距離學習活動,並能隨時溝通、互動。不論電腦扮演何種角色,學校教育環境在選擇電腦為教學媒體時,應該要從學校整體、電腦軟硬體、教學者及學習者等各層面,針對與教學相關的各種因素加以考量,如此才能更加落實媒體資源的運用,也才能讓電腦發揮最大的功能。 |
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