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題 名 | 訓練模擬器教學運用 |
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作 者 | 尤寬裕; | 書刊名 | 陸軍學術月刊 |
卷 期 | 35:400 1998.12[民87.12] |
頁 次 | 頁89-103 |
分類號 | 593.2 |
關鍵詞 | 訓練模擬器; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 一、模擬器係結合相關仿真硬體裝備,透過軟體程式,利用電腦系統,提供虛擬 操作環境,使學者熟練武器裝備之操作要領,並提升幹部戰鬥、戰術指揮之能力。 二、運用模擬器從事教育訓練可具備:反覆從事訓練、不受時空限制、減低裝備損耗、節 約訓練成本、確保訓練安全、減少環保抗爭等效益。 三、模擬器在軍事運用上,概可區分為戰技訓練模擬器、戰鬥與戰術訓練模擬器及電腦兵 棋系統三大類。 四、美國於1987年成立「模擬器訓練中心」,負責三軍模擬系統之規劃、開發及訓練督導 ;法國於1989年開始推廣運用模擬器,並由軍備局負責規劃、開發、檢討及改進;新加坡 於1986年成立「訓練模擬器中心」,並與國防電腦公司共同合作、共同研發;中共於1986 年成立「電腦模擬訓練中心」,著手研發各式裝備訓練鏌擬器。 五、模擬器運用於軍事教育與訓練為必然趨勢,其發展已可完整配合各階段的教育訓練, 本軍應儘早成立專責機構,培養、網羅專業人才,依「先戰技、戰鬥後戰術」、「先學校 後部隊」、「先外購後研製」之原則,發展運用國軍之模擬系統。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。