頁籤選單縮合
題 名 | Human Rights, Democracy, and National Identity |
---|---|
作 者 | 沈六; | 書刊名 | 公民訓育學報 |
卷 期 | 6 1997.06[民86.06] |
頁 次 | 頁401-409 |
分類號 | 571.9 |
關鍵詞 | |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 人權和民主已成為二十世紀人民和民主國家追求的主要目標,因此,在民主共和國家,人權、民主和國家認同是並存共容與和諧一致的。本文的目的在於探究 (1) 人權、民主和國家認同的意義;(2) 國家認同的內涵;(3) 國家認同的發展;(4) 實現人權和民主,以及加強國家認同的途徑。現代的人權觀念,自 16 世紀發展以來,已由消極人權,歷經積極人權,現今已發展至國際化人權。民主的本義是一種生活方式,也是一種政治制度。國家認同的內涵則包含種族中心主義、尊重國家傳統文化、忠誠於國家、與忠誠於公民責任;而其發展則經歷國家象徵期、國家抽象概念期、與國際組織體系期。本文針對人權、民主與國家認同的培養,提出 10 種公民教育的途徑 (1) 學術學科,(2) 法律教育,(3) 社會問題,(4) 批判思考,(5) 價值澄清 (6) 德道發展,(7) 社區參與,(8) 學校改革; (9) 民主教育,(10) 時事教育。 |
英文摘要 | Human rights and democracy have become the major objectives of pursuit of people as well as the democratic nations in the 20th century. Therefore, human rights, democracy, and national identity should be compatible with one another in a democratic country. The objectives of this article include an exploration into (1) the meanings of human rights, democracy, and national identity, (2) the content of national identity, (3) the development of national identity, and (4) the educational approaches to the realization of human rights and democracy and to the enhancement of national identity. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。