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題 名 | 生命教育實驗教學對國小學童自我概念和死亡態度之影響 |
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作 者 | 陳維真; | 書刊名 | 臺南師院學生學刊 |
卷 期 | 22 2000.12[民89.12] |
頁 次 | 頁55-80 |
分類號 | 523.341919 |
關鍵詞 | 生命教育實驗教學; 國小學童; 自我概念; 死亡態度; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究的主要目的在探討生教育實驗教學對國小學童自我概念和死亡態度的影響 效果。 本研究對象以台南師範學院附設實驗小學四年丁班34位、四年兩班34立之學童,分別為 本實驗之實驗組與控制組。實驗組接受八週的生命教育課程,而控制組則不作任何處理。並 再以「國小兒童自我概念量表」和「死亡態度量表」之各分測驗得分進行t考驗及Pearson 積差相關的統計分析,所得結果可歸納如下: 1.參與生命教育實驗教學的兒童在自我概念測驗上,並未較控制組佳,兩組未達顯著差 異。 2.生命教育實驗教學對國小兒童「死亡接受度」具正向提昇的效果,達顯著水準;而實 驗組「死方關切度」與控制組相較,並未達到顯著差異。 3.在相關考驗分析中,情緒自我概念分量表與死亡關切度量表的得分呈現負相關,達到 顯著水準。結果發現兒童對於自己日常情緒狀態的知覺愈低者,其對死亡的關切與焦慮愈 高。 根據上述之研究結果,謹提出下列幾點建議: 1.增加研究對象 2.延長實驗時間 3.編製較完善的國小死亡態度量表 4.豐富實驗課程設計 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。