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題 名 | El Aprendizaje de la Gramatica Espanola : Analisis y Contraste |
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作 者 | 盧慧娟; | 書刊名 | 靜宜人文學報 |
卷 期 | 10 1998.07[民87.07] |
頁 次 | 頁201-218 |
分類號 | 804.7 |
關鍵詞 | 西班牙文文法; |
語 文 | 西班牙文(Spanish) |
英文摘要 | El presente trabajo, resultado de un cuestionario y un ejercicio suministrados a 115 estudiantes, se propone una idea general de las dificultades subjetivas y objetivas sobre la gramatica espanola: la distincion del subjuntivo e indicativo y la del preterito indefinido e imperfecto se escalonan como los puntos gramaticales mas dificiles para los examinantes. El estudio estadistico intenta clasificar y analizar el resultado del aprendizaje de los estudiantes segun los usos de ciertos puntos gramaticales, discutir las posibles soluciones a las dificultades de los estudiantes refirlendonos a los dos metodos para analizar los errores, consisitentes en "contraste de error" y "analisis de error", contrastando el significado y la estructura del chino y el espanol. Segun el resultado estadistico, el hecho de que la distincion entre el imperfecto y el indefinido es dificil para los estudiantes puede ser porque no exista tal distincion en la lengua china. Ademas, la invisibilidad de los elementos en la lengua nativa dificulta la distincion entre ser y estar. La conclusion deducida del estudio podra auxiliarnos a mejorar la ensenanza y el aprendizaje en el futuro. |
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