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題名 | 看圖寫作教學對於單一聽障受試者讀話追述能力之影響= |
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作者 | 顧為蘭; |
期刊 | 臺南師院學生學刊 |
出版日期 | 19930300 |
卷期 | 14 1993.03[民82.03] |
頁次 | 頁190-211 |
分類號 | 529.67 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 受試者; 看圖寫作; 能力; 追述; 教學; 聽障; 讀話; |
中文摘要 | 為了解追述法對於單一聽障受試者之讀話訓練之效果,乃以臺南市進學 國小啟聰班三年級的一名重度聽障學生為對象,以ABABABA實驗設計,進行看 看(小亨利四格漫畫)寫作的教學過程,並在教學週、非教學週進行追述測驗;另 外,比較國語文能力測驗、口形圖片序列記憶能力測驗、句子讀話能力測驗之前 後測成績,所得資料以圖表呈現,檢視其進步情形,結果發現讀話追述能力持續 進步,句子讀話能力亦比前測進步了48.7,顯示讀話能力的進步,國語文能力測驗 及口形圖片序列記憶能力測驗則無顯著改變,至於不同受試著、主試著或不同情 境的比較則待進一步的研究。 |
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