查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 「學校本位經營」之教師聘任制度 |
---|---|
作 者 | 張志明; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 12 2001.03[民90.03] |
頁 次 | 頁34-42 |
分類號 | 522.1 |
關鍵詞 | 學校本位經營; 教師聘任制度; 教評會; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 從權力的觀點來看,「學校本位經營」 (school-based management, SBM)是權力的鬆綁;當權力從「潘朵拉盒」流出時; 組織與環境會有何反應?該如何對待?本文嘗試藉由權力流動的痕跡;探索目前教師聘任可能面臨的問題;亦大膽提出建議;試圖將目前制度的漏洞空隙縮小一點。現代組織具有「無可避免」及「無法逆 轉」的特性;但是目前各校教評會甄選教師的過程;與現代組織應有的特性還有一大段距離。如基於現代組織中「權力、能力、積效、責任」相互關係的特性;及考量學校外環境的影響;要落實「學校本位經營」之教師聘任制度;可從以下的方案加以思考:稍微變更教師聘任權力的流動路線;將權力賦予校長而非教師組成的委員會;另將校長遴選權力歸於學校教職員家長組成的委員會;讓權力在「學校本位」建立均等的制衡與合作關係。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。