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題 名 | 更上層樓、更添活力--班級經營進階之道 |
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作 者 | 賴光真; | 書刊名 | 教師天地 |
卷 期 | 179 2012.08[民101.08] |
頁 次 | 頁17-22 |
專 輯 | 以專業為導向--談活力班級 |
分類號 | 521.64 |
關鍵詞 | 班級經營; 專業成長; 活力班級; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 教師應積極導入一些新的思維或做法,讓班級經營更上一層樓,進而營造更有活力的班級。進階的班級經營之道,可訴求「全面規劃,累積成長」,落實方法包含「編擬班級經營行事曆」、「建立班級經營檔案」及「進行自我評鑑檢討」;訴求「攜手帶班,創造多贏」,落實方法包含「嘗試協同班級經營」、「掌握運用學生的重要他人」及「商請師母(師丈)出馬」;訴求「創意特色,凝聚回憶」,落實方法包含「建立班級識別體系」及「推動班級特色活動」;訴求「毋限導班,關懷加倍」,即尋求在不威脅班導師功能地位的前提下,對非導師班的學生適度推展若干班級經營作為,也對所有導師班或非導師班學生,引入若干更積極精緻的作為,提升對學生的關懷質量。教師若能擇其一二,漸步導入新的思維或做法,班級經營的層次、品質必能提升與突破。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。