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題名 | 體操技能教學目標建構之研究=The Construction of Instructional Objectives on Gymnastic Skills |
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作者 | 張宏文; |
期刊 | 藝術學報 |
出版日期 | 20020600 |
卷期 | 70 2002.06[民91.06] |
頁次 | 頁215-224 |
分類號 | 523.37 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 體操技能; 教學; |
中文摘要 | 體操技能教學目標訂定的目的,在使體操技能學的組織和過程中,均能符合師生預期達到教學的結果和標準,因而必須要具備行為目標、方法和作業目標三個要素。而在實施時需明確規定學生行為的結果,用行為動詞或術語來描述行為的結果;動作學習從基礎到深化的過程需由低至高、由簡入繁循序漸進來實施;預定目標達成的評價,針對作業目標的評定則必須以最佳型態美的基調呈現。 本研究嘗試以布魯姆(Bloom)主張的教學三個領域~認知領域、情意領域及技能領域,及兼顧課程五個取向與運用模式,針對體操技術單位的教學來建構教學目標,達到每位學生均能接受的條件,並解決個別差異所形成的差距,至少達到某種程度的教學效果,並奠定理論的基礎。 |
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