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題 名 | 臺北市國民中學學生實驗常態編班暨導師抽籤配班調查研究 |
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作 者 | 鄭淵全; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 1:1 1993.01[民82.01] |
頁 次 | 頁49-65 |
專 輯 | 中學教育 |
分類號 | 524.6 |
關鍵詞 | 抽籤; 配班; 國民中學; 常態; 實驗; 臺北市; 編班; 學生; 導師; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 臺北市政府教育局自七十入學年度起,國一新生先依智力或學業測驗成績進行常態編班,各班導師採公開抽籤配班。本研究即針對此一措施進行調查,以瞭解其執行程度、效果及影響。 調查對象為臺北市國中教師及學校行政人員計800人,資料蒐集以自編之「臺北市國民中學實施常態編班暨導師抽籤配班情形調查問卷」為工具,所得資料以百分比、卡方檢定考驗等統計方法處理。 調杳結果發現﹕導師公開抽籤配班確有助於貫徹常態編班,且實施結果對於編班行政作業、教師教學、學生學習、學生行為、班級互動等方面均獲正面肯定。惟為達「有教無類」、「因材施教」之理想,實施常態編班尚應有其他配合措施,包括:公平合理的分配教學資源、設置資源教室、課程教材與教學方法應有彈性並適應個別差異、提高教師專業知能與素養、降低班級人數、改進聯考制度與命題、早日實施「國民中學畢業生自願就學輔導方案」等。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。