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題 名 | 資訊科技雙語線上課程教學實踐=Information Technology Bilingual Online Course Teaching Practice |
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作 者 | 陳慶洋; | 書刊名 | 科技與人力教育季刊 |
卷 期 | 9:2(專刊) 2022.12[民111.12] |
頁 次 | 頁120-132 |
分類號 | 521.74 |
關鍵詞 | 資訊科技雙語教學; 資訊素養; 行動載具; |
語 文 | 中文(Chinese) |
DOI | 10.6587/JTHRE.202212/SP_9(2).0012 |
中文摘要 | 全球COVID-19的疫情正值高峰,本課程以線上方式進行雙語教學,活動採用Content and Language Integrated Learning(簡稱CLIL)課程設計,由資訊科技教師以第二語言進行學科教學,學生以目標語言來學習資訊科技領域知識。課程藉由影片引導,勾起學生的日常生活經驗連結,以資訊素養「數位足跡」當作單元的主題,透過簡報教材及IPAD互動教學活動設計,引發學生學習興趣,適時問與答,讓學生熟悉該單元相關英文的用法,並以生活化的情境脈絡、遊戲化的任務活動,讓孩子自然而然,習得雙語能力與學科知能,搭配課後測驗題,有效確認學生學習效果,提昇學生正確資訊與網路素養。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。