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題名 | 中學資訊科技教材教法設計剖析 |
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作者 | 張凌倩; | 書刊名 | 科技與人力教育季刊 |
卷期 | 7:2(專刊) 2020.12[民109.12] |
頁次 | 頁72-75 |
分類號 | 524.375 |
關鍵詞 | 資訊科技教育; 教學活動設計; 十二年國教; |
語文 | 中文(Chinese) |
DOI | 10.6587/JTHRE.202012/SP_7(2).0008 |
中文摘要 | 由於人工智慧、巨量資料分析、物聯網等技術蓬勃發展,對各種產業及生活皆造成重大 影響,資訊科技已不再是資訊產業的專業技能,而是資訊時代公民應具備的基本能力。因應 資訊科技與資訊教育發展的世界趨勢,十二年國教資訊科技課綱作了重大變革,新課綱以運 算思維為主要精神,並包含了許多新興的資訊科技概念,因此成為現場教學相當大的挑戰。 中學資訊科技教材教法出版目的在闡釋課綱的理念及原則,厚植職前教師教材設計與教法發 展能力,進一步落實新課綱的推行。本文回顧教材教法專書中的主要理念和重點,包括各重 要關鍵面相,期能協助教師了解課綱精神,並設計適切的教材與教法以服膺課綱的精神,確 實落實新課綱。 |
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