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題 名 | 試題難度差異對臺灣學生PISA閱讀素養趨勢分析之影響與閱讀教育政策意涵=Effect of Differential Item Functioning on the Trend Analysis of Taiwanese Students' Reading Literacy in PISA |
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作 者 | 陳冠銘; 任宗浩; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
卷 期 | 316 2020.08[民109.08] |
頁 次 | 頁106-123 |
分類號 | 019.1 |
關鍵詞 | 中等教育; 差異試題功能; 測量一致性; 閱讀素養; 趨勢分析; Secondary school education; Differential item functioning; Measurement equivalence; Reading literacy; Trend analysis; |
語 文 | 中文(Chinese) |