查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 被不當督導是我的問題嗎?從歸因觀點談主管不當督導的建設性效應
- 隱喻的意義及其在學校行政問題解決的應用
- 社區警政與問題導向之關係
- 誰怕夜的黑--靈異節目的情感影響與閱聽人歸因判斷之研究
- 大學生的憂鬱情緒與歸因--憂鬱性歸因理論的驗證
- 以問題解決為導向的教學理念與模式
- Parameterized 2D Graphic Compositions
- A Study on the Application of Computers in Basic Graphic Design Course using the Hyper Talk Scripting Language
- 高職部輕度智能障礙學生認知行為取向之人際問題解決訓練成效研究
- 問題解決(Problem Solving)教學策略在實用技能班的實施與價值
頁籤選單縮合
題名 | 被不當督導是我的問題嗎?從歸因觀點談主管不當督導的建設性效應=Was It My Wrong when I Was Abused? Constructive Effects of Abusive Supervision from an Attributional Perspective |
---|---|
作者姓名(中文) | 陳淑貞; 蔡明潔; 劉娜婷; |
作者姓名(外文) | Chen, Shu-chen; Tsai, Ming-jie; Liu, Na-ting; |
書刊名 | 管理與系統 |
卷期 | 30:3 2023.07[民112.07] |
頁次 | 頁323-353 |
分類號 | 494.3 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 不當督導; 同事被不當督導; 歸因; 問題解決; Abusive supervision; Coworkers' abusive supervision; Attribution; Problem-solving; |