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題 名 | 符號學視角下的原住民族學校課程概念:一個案例研究=Semiotic Perspective on Indigenous Schools' Curriculum Concepts: A Case Study |
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作 者 | 林斐霜; | 書刊名 | 教育與多元文化研究 |
卷 期 | 26 2022.11[民111.11] |
頁 次 | 頁49-98 |
分類號 | 529.47 |
關鍵詞 | 原住民族學校; 符號學視角; 課程概念; 質性研究; Indigenous schools; Semiotic perspective; Curriculum concepts; Qualitative research; |
語 文 | 中文(Chinese) |