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題 名 | 科學想像力歷程模式融入工程教育課程之教學效果=The Effect of Curriculum Infusing Scientific Imagination Process in Engineering Education |
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作 者 | 何曉琪; 鄭英耀; 陳映孜; | 書刊名 | 靜宜人文社會學報 |
卷 期 | 14:1 2020.05[民109.05] |
頁 次 | 頁111-135 |
分類號 | 440.03 |
關鍵詞 | 工程教育; 科學想像力歷程模式; 實驗教學; 融入式課程設計; Engineering education; Scientific imagination process; Experimental teaching; Infusion curriculum; |
語 文 | 中文(Chinese) |