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題 名 | 透過情意策略之顯性教學融入降低大學生英語口說焦慮:以英文簡報技巧課為例=Integrating Explicit Instruction with Affective Strategies to Alleviate English Speaking Anxiety among College Students: A Case Study from an English Presentation Skills Course |
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作 者 | 邱妙津; | 書刊名 | 教學實踐與創新 |
卷 期 | 6:2 2023.09[民112.09] |
頁 次 | 頁103-148 |
分類號 | 525.3 |
關鍵詞 | 公開演說焦慮; 英語作為外語; 情意策略; 顯性教學; 實證研究; Public speaking anxiety; English as a foreign language; Affective strategy; Explicit instruction; Empirical study; |
語 文 | 中文(Chinese) |