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題名 | Examining Teacher Beliefs and Student Perceptions from Curriculum Design and Practice=由課程設計與實踐探討教師信念與學生認知 |
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作者 | 陳炫任; | 書刊名 | 教育科學期刊 |
卷期 | 21:1 2022.06[民111.06] |
頁次 | 頁79-102 |
分類號 | 521.74 |
關鍵詞 | 教師信念; 學生認知; 課程設計; Teacher beliefs; Student perceptions; Curriculum design; |
語文 | 英文(English) |