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題名 | 一個混成式案例教學模式應用於非正式科學師資培育之成效:由學習參與和學習感受觀點=Effectiveness of Applying a Blended Case-Based Teaching Model to Informal Science Teacher Preparation: Perspectives of Learning Engagement and Learning Perception |
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作者 | 洪嘉駿; 施昆易; 王淑卿; 董曜瑜; 王國華; | 書刊名 | 科學教育學刊 |
卷期 | 26:2 2018.06[民107.06] |
頁次 | 頁171-196 |
分類號 | 522.4 |
關鍵詞 | 奈米科技; 教學知能; 混成式案例教學; 學習參與; 學習感受; Nanotechnology; Pedagogical knowledge; Blended case-based teaching; Learning engagement; Learning perception; |
語文 | 中文(Chinese) |