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題名 | 以設計人類學反思學校設計過程初探:阿里山達邦國小個案研究=A Preliminary Study on Design Anthropology and School Design Process: A Case Study in Cou, Tapangu Elementary School, Taiwan |
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作者 | 殷寶寧; Yin, Pao-ning; |
期刊 | 雕塑研究 |
出版日期 | 20180500 |
卷期 | 19 2018.05[民107.05] |
頁次 | 頁1-53 |
分類號 | 527.5 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 鄒族; 校園建築; 校園公共藝術; 設計人類學; 參與式設計; Tsou tribe; School architecture; Public arts; Design anthropology; Participatory design process; |