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題名 | 課後線上自我測驗與正式評量成績之關係 |
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作者 | 賴光真; | 書刊名 | 雙溪教育論壇 |
卷期 | 5 2016.10[民105.10] |
頁次 | 頁23-38 |
分類號 | 521.3 |
關鍵詞 | 自我測驗; 自我診斷測驗; 形成性評量; 電腦評量; 線上測驗; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究探討課後線上自我測驗的成績,與正式評量成績之間的關係,藉以了解建置課後線上自我測驗對學生學習成效的助益。研究發現,線上自我測驗的成績與正式評量的成績間,有正向的關聯性,線上自我測驗的運用,對正式評量具有影響,對學習難度較高的階段影響更是明顯。多數學生能充分運用線上自我測驗,但運用情形落差頗大,未運用者未必較不認真或成績較差。研究並發現,線上自我測驗有助於提升學習成效,導因於能引導學生分散練習,隨時了解學習得失並及時彌補矯正,能增加學習投注時間與心力,以及能讓學生產生正向心理與信心等。依據研究發現,本研究建議教師善用網路教學平台,建置線上自我測驗,並施加若干強制力或提供更佳的誘因,引導學生課後運用之,以協助提升教學績效。 |
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