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題 名 | 以學習者為中心之應用統計翻轉課程設計與成效評估=The Learner-centered Flipped Instructional Design and Its Effectiveness in a Hybrid Applied Statistics Classroom |
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作 者 | 粘美玟; 程姿螢; 吳俊育; | 書刊名 | 教學實踐研究 |
卷 期 | 1:2 2021.06[民110.06] |
頁 次 | 頁53-78 |
分類號 | 525.4 |
關鍵詞 | 以學習者為中心教學; 統計焦慮; 應用統計; 遊戲式形成評量; Learner-centered instruction; Statistic anxiety; Applied statistics; Game-based formative assessment; |
語 文 | 中文(Chinese) |