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題名 | 互動科技的引導式遊戲學習--透過互動遊戲學習提升高中女學生圖像組織與理解能力=Interactive Technology in Digital Game-Based Learning: An Approach to Improve High School Female Students' Ability of Graphic Organization and Understanding |
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作者姓名(中文) | 曹筱玥; 莊惟安; | 書刊名 | 美學與視覺藝術學刊 |
卷期 | 6 2014.07[民103.07] |
頁次 | 頁107-132 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 互動遊戲學習; 完形心理學; 科技接受模式; 圖像組織; Interactive game-based learning; Gestalt psychology; Technology acceptance model; Graphic organization; |
語文 | 中文(Chinese) |