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題 名 | 同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生閱讀理解成效之研究=The Effects of Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) on Reading Comprehension Improvements for Elementary School Students with Learning Disabilities |
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作 者 | 陳奕卉; 孔淑萱; | 書刊名 | 特教論壇 |
卷 期 | 21 2016.12[民105.12] |
頁 次 | 頁1-25 |
分類號 | 529.69 |
關鍵詞 | 同儕協助學習策略; 國小學習障礙學生; 閱讀理解; Peer-assisted learning strategies; PALS; Elementary school students with learning disabilities; Reading comprehension; |
語 文 | 中文(Chinese) |