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題名 | 生涯價值觀內涵建構與適性輔導= |
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作者 | 連廷嘉; |
期刊 | 教師天地 |
出版日期 | 20120400 |
卷期 | 177 2012.04[民101.04] |
頁次 | 頁17-24 |
分類號 | 527.48 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 生涯價值觀; 適性輔導; |
中文摘要 | 近年來,政府極力推動十二年國教,強調適性輔導,協助每位學生適性發展。在十二年國民基本教育實施計畫中,教育部希望各中小學都能協助學生探索自我,了解自我,認識職業環境,培養生涯規劃與決定能力,並能生涯實踐與自我實現。然,國內的生涯輔導與適性輔導工作的推展,多著重於興趣、能力、自我概念、職業與環境探索,生涯自我效能與決策能力培養等方面,缺乏價值觀方面的探討與推動,以至於青少年日後在工作職場上適應不良,而尋求轉業。故,學校輔導工作者,應該在中小學階段協助學生探索其個人的生涯價值,再配合個人興趣、能力與職業環境,做適切的生涯規劃與實踐,以能快樂勝任職場工作。本文乃先介紹工作價值觀在生涯諮商的重要性,接著說明工作價值觀的發展,並根據過去生涯價值觀文獻以及個人實務經驗,提出價值觀內涵架構,以供十二年國教在推動適性輔導工作之參考。 |
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