您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
品質月刊
48:7 2012.07[民101.07]
頁26-32
特殊人教育
>
特殊教育
相關文獻
行為功能評量對提升融合教育品質之影響
對於特殊教育「融合」品質的省思與發想
從學校經營的觀點--談如何促進教育品質的提昇
美國融合教育評鑑成果之探討
融合教育的另一個看法
從融合教育談多元智慧對特殊教育的啟示
淺談學前身心障礙幼兒的融合與社交技能
融合教育及其對班級經營的啟示
以融合教育協助普通班中的資優生
以資料包絡法評量我國大學校院之教育品質
第13筆 /總和 23 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
/ 23 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
行為功能評量對提升融合教育品質之影響=The Use of Functional Behavioral Assessment in Inclusive Education
作 者
黃重和
;
書刊名
品質月刊
卷 期
48:7 2012.07[民101.07]
頁 次
頁26-32
分類號
529.5
關鍵詞
行為功能評量
;
融合教育
;
教育品質
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址