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題名 | 普通班裡的資優教育之1--我的研究經驗與觀點=Gifted Education in Regular Classrooms--My Research Experiences and Perspective |
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作者 | 獎明珊; Chiang, Ming-shan; |
期刊 | 資優教育 |
出版日期 | 20100600 |
卷期 | 115 2010.06[民99.06] |
頁次 | 頁1-7 |
分類號 | 529.61 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 普通班; 資優教育; 融合教育; Regular classroom; Gifted education; Inclusion education; |
中文摘要 | 本文旨在透過作者的研究經驗探討於融合教育的趨勢下,資優教育融入普通教育的可能策略與相關作法。作者結合理論與實務,並根據自身參與普通教育與資優教育的經驗,提出多層次教學、合作學習、獨立研究指導及在特定學科中融入資優教學模式等四種在普通班裡進行資優教育的融合策略與方式。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。