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題 名 | 不同外在回饋訊息對太極扇學習影響之研究=The Effects of the Different Feedback Model on Tai-Chi Kungfu Fan |
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作 者 | 黃建人; 許嘉甫; 駱俊霖; 陳彥君; | 書刊名 | 遠東學報 |
卷 期 | 23:2 民95.06] |
頁 次 | 頁339-346 |
分類號 | 528.97 |
關鍵詞 | 回饋; 太極功夫扇; Feedback; Tai-Chi Kungfu Fan; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討不同外在回饋訊息對於太極功夫扇學習的影響。本研究對象 以嘉義市大同技術學院 20 位女性大專學生為受試者,平均身高 164.7±4.43 公 分,平均體重 58.3±3.24 公斤,平均年齡 18.5±1.34 歲。以隨機平均分配方式將 受試者分配到四組實驗組。並於實驗前後進行前測、後測與保留效果測驗。 以二因子混合變異數分析來考驗所得數據,若達顯著性差異便以單純主要效 果考驗。若再達顯著性差異,便以 LSD 事後比較考驗。本研究之顯著水準為 α=.05,P<.05。研究結果發現:提供回饋訊息對太極功夫扇學習之後測成 績與保留效果有很大幫助。 |
英文摘要 | The aims of this study was discussed the effects of different feedback model on Tai-Chi Kungfu Fan. The subjects are 20 college male students that average height 164.7±4.43 cm, average weight 58.3±3.24 kg, average age 18.5±1.34 years. This study took dual-factor mix design and comparison was made for any simple main effect or interaction having reached its significant level. This study set the significant level for all assumed tests at .05. According the above discovery, there are three conclusions as following: Offering the feedback model benefits the learning effects. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。