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題名 | Causal Layered Pedagogy: Rethinking Curricula Practice= |
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作者 | Bussey, Marcus; |
期刊 | Journal of Futures Studies |
出版日期 | 20090200 |
卷期 | 13:3 2009.02[民98.02] |
頁次 | 頁19-32 |
分類號 | 521.7 |
語文 | eng |
關鍵詞 | CLA; Rhizome; Pedagogy; Agency; Curriculum; Curricula field; |