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題 名 | 以佛教為核心的通識課程設計初探 |
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作 者 | 簡秀娥; | 書刊名 | 嶺東通識教育研究學刊 |
卷 期 | 4:4 2012.08[民101.08] |
頁 次 | 頁63-80 |
分類號 | 525.422 |
關鍵詞 | 宗教教育; 通識教育; 佛教思想; 六祖壇經; 宗教; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在大學通識教育中,是否需要「宗教教育」?部分大學已實施多年,部分大學尚在嘗試摸索階段。所謂「宗教」類別的課程,如佛教、道教、基督教、天主教、回教,宗教性議題或經典,已逐漸在大學通識教育中發展。 大學通識的「宗教教育」,不是信仰層面,應定位在「靈性或心性教育」,除了包括「佛教、天主教、基督教……」的課程之外,還包括「生活倫理、文化教材」之類的課程在內,是一種能讓人「安身立命」的教育。 在大學通識課程的「宗教教育」,必須有自由選擇的意願,不可強制單一化。只要師資結構堅強,甚至應廣開課程,令學生有更寬廣的選擇,方能獲得學習的喜悅。 本文擬從「宗教教育」的定義,開始加以探討,逐次歸納分析其教學理論根據,再以佛教為核心的通識課程設計為實例說明,探析宗教教育的重要與遠景,期在拋磚引玉,希望大學通識教育之中,能為莘莘學子開啟一扇心靈智慧之窗。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。