您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國民教育
47:1 民95.10
頁11-19
特殊人教育
>
特殊教育
相關文獻
從融合教育談多元智慧對特殊教育的啟示
教育改革與特殊教育
學前融合教育模式的探索--上海市的區域性實驗
中美英發展遲緩兒童融合教育實施之比較--從福利觀點談起
如何在普通班實施「融合教育」
實施融合教育的教室組織與經營管理
學前融合教育在樂業
國小如何實施融合教育
破除融合教育的迷思建立應有的正見
融合教育理念的流變與困境
第4筆 /總和 5 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
/ 5 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
《「再建」多元「智慧」》探析=On “Reframing” Multiple “Intelligences”
作 者
蔡克容
;
書刊名
國民教育
卷期
47:1 民95.10
頁次
頁11-19
專輯
融合教育
分類號
529.5
關鍵詞
融合教育
;
特殊教育
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址