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題 名 | 中學生參與科學專題研究計畫輔導成效初探 |
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作 者 | 馮桂莊; 林俊男; | 書刊名 | 科教館學刊 |
卷 期 | 2 2007.09[民96.09] |
頁 次 | 頁74-95 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | 中學生科學專題研究; 輔導成效; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究主要目的在探討中學生參與科學專題研究之輔導成效。以參加2005年中學生科學專題研究計畫的59位學生為研究對象,回收問卷45份,回收率達76%。研究結果顯示,學生大多以團隊作品參與專題研究計畫,來自北區及南區的學生較中區多,男女生比例接近1比1,學生以高中一年級佔多數。七成六的學生曾就讀資優班,五成六的學生成績在班上前段 (前33%),三成三的學生成績在班上中段,兩成六的學生認為參與專題研究後成績退步。專家學者對學生的輔導項目與內容以「指引研究方向」、「提供參考文獻」、「補充相關科學知識」、「提供實驗儀器」及「教導操作實驗方法」為主。學生對輔導教授的滿意度由高至低依次為「與輔導教授溝通良好」、「輔導教授熱心指導」、「輔導教授很專業」、「輔導教授很有幫助」。整體滿意度而言,近九成的學生對輔導教授表示滿意。本研究訪談23位學生,訪談內容以三大面向為主:參與專題研究計畫的經驗;輔導教授的影響;對專題研究計畫的看法及建議。根據研究結果,就落實專題導向學習與專題研究納入高中教學課程,推動「良師引導制」(Mentorship Program),建立「良師」資料庫,爭取基金會與企業贊助專題研究計畫及追蹤輔導參與專題研究之學生等方面提出具體建議,為國家培育優秀的科學研究人才。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。