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題名 | 高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討 |
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作者 | 陳木金; 陳添丁; | 書刊名 | 學校行政 |
卷期 | 41 民95.01 |
頁次 | 頁215-230 |
分類號 | 523.7642 |
關鍵詞 | 初任校長; 師徒校長輔導制度; 校長職前培育; Beginning principal; Mentor principal modeling system; Principal preparation curriculum; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在擔任校長的生涯發展歷程,初任校長們都相當期望自己有較少的困境,容易地融入於自己新角色和新責任的社會化,同時也期望能儘快地去適應於他們的新同事和新組織。因此,本研究嘗試從師徒輔導制的建構與探討著手來貢獻心力,首先,本研究從師徒輔導制的學理基礎進行分析,瞭解師徒輔導制在學理的建構上的確有其實施的意義。其次,對照於現場實務經驗也發現,師徒輔導制應用於校長職前培育制度確實能產生一定的功效,有助於未來初任校長的工作適應情形。再則,建構師傳校長所應具備的能力特質指標十五項,並探討這十五項能力特質指標的重要性程度,提供師徒輔導制課程的參考,期望能協助高中初任校長發展出更好的學校領導與學校經營的系統知識,進而可以讓高中初任校長們更有效能與創意的經營學校。 |
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