您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
花蓮師院學報
20(教育類) 民94.05
頁19-43
教育心理學;教學;課程
>
課程改革
相關文獻
提升教師課程改革關注之行動研究
九年一貫新經驗國小實施經驗分享--臺北縣永和國小教師進行整合型社會科課程設計與教學行動研究為例
以行動研究建構教師的專業知識體系
以國小高年級自然科為核心之課程統整設計研究
教師合作發展與實施統整課程之行動研究
職前師資培育與行動研究相遇--綜合活動學習領域的媒合
英語故事教學融入英語課程的行動研究
全球環境公害議題融入國小美術環保教材課程之研究(論文)
落實以「行動研究」為取向的「學校本位課程發展」
學校本位行動研究來落實九年一貫課程
第2筆 /總和 7 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
/ 7 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
提升教師課程改革關注之行動研究=An Action Research on Upgrading Teachers Concern about Curriculum Change
作者
阮光勛
;
書刊名
花蓮師院學報
卷期
20(教育類) 民94.05
頁次
頁19-43
分類號
521.76
關鍵詞
九年一貫課程
;
行動研究
;
關注本位採用模式
;
9-year joint curriculum
;
Action research
;
CBAM
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址