查詢結果分析
相關文獻
- Effects of the Tansui River Education Program on Hign School Students' Environmental Attitudes and Knowledge
- 花蓮市高中生之性知識、態度和行為調查
- 高雄市公私立高中高職學生同儕影響與其婚前性行為與態度關係之研究
- 鄰避型公共設施之環境態度與更新接受意願之研究--以臺北市為例
- 從發展理論談高中生的「心靈改革」
- 國民小學學生環境責任概念之研究
- 從社會認同理論探討高中生傾向科學的態度與科學本質的理解
- 生態旅遊遊客特質之研究
- 高中生批判思考能力相關因素之研究
- 十六歲高中女生之坐式生活型態在健康體適能之影響分析研究
頁籤選單縮合
題 名 | Effects of the Tansui River Education Program on Hign School Students' Environmental Attitudes and Knowledge=淡水河教育計畫對高中生的環境態度與知識之影響 |
---|---|
作 者 | 王順美; | 書刊名 | Proceedings of the National Science Council : Part D, Mathematics, Science, and Technology Education |
卷 期 | 7:1 1997.01[民86.01] |
頁 次 | 頁10-23 |
分類號 | 528.33 |
關鍵詞 | 淡水河教育計畫; 高中生; 環境態度; Water monitoring; River education program; Evaluation; Environmental attitudes; Knowledge of water quality; |
語 文 | 英文(English) |
英文摘要 | 本研究主要目的在設計並且並評量一個適合中學生的淡水河河川環境教育計劃。此 河川教育計劃包括五個單元: (1) 我的淡水河經驗。 (2) 淡火河面面觀。 (3) 水質監測。 (5) 個案研究。(5) 環境行動演練。位於淡水河支流一基隆上游、下游的基隆高中、松山高 中二年級共四班於星期假日參與此教育活動,當作實驗組。另選這兩校,修課組別和學業成 績與實驗組相近的四個班級作對照組,該組並無參與任何的活動。在活動前後一星期,兩組 分別進行前測與後測,以了解此淡水河河川教育計劃對於參與者的認知、態度與知識影響。 前後測比蠅與實驗組對照組比較結果顯示, 此教育計劃能 (1) 影著增加他們對於基隆河的 認知。(2) 顯著增加參與者拯救河川的有力感。(3) 顯著增加他們採取宣導和參與學校環境 保護工作的行動意向。 (4) 顯著增加他們在參與學校環境工作的規劃和做決定的責任感。E 顯著增加學生有關河川水質知識的正確度與自信度。基於研究結果,筆者建議教育部應該考 慮類似的河川教育計劃放入課程中。 ly answered the questionnaire. Major findings of the research were:(1) TREP significantly increased participants' awareness of the river; (2) TREP significantly increased their sense of empowerment for saving the river; (3) TREP significantly increased their intention to take actions relarted to "advocacy" and "school environmental protection"; (4) TREP significantly increased their feeling of responsibility for the school environment in terms of planning and decision making; (5) TREP significantly increaed their knowledge of water quality. In light of the research results, the author suggests that the Ministry of Education in Taiwan should consider adding TREP to the national curriculum. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。